Moodle Docs: Teachers Manual

## Lehrer Handbuch

Diese Seite ist eine kurze Einleitung für das Erstellen von Online-Kursen mit Moodle. Sie beschreibt die Hauptfunktionen, die in Moodle vorhanden sind, sowie wichtige Entscheidungen, die Sie zuerst treffen müssen, um ein gewünschtes Layout einzurichten.

Abschnitte in diesem Dokument

1. Einleitung
2. Kurseinstellungen
3. Files Hochladen
4. Aktivitäten erstellen
5. Kurs starten
6. Weitere Informationen

### Einleitung

> Dieses Dokument setzt voraus, dass Moodle installiert ist und der Administrator Ihnen die Rechte gegeben hat einen Kurs zu erstellen.

> Hier sind drei grundsätzliche Dinge, die Ihnen helfen sollen mit der Arbeit zu beginnen.

> 1. Haben Sie keine Angst zu experimentieren:

>    > Versuchen Sie so viel wie möglich zu experimentieren und Einstellungen zu ändern, damit Sie beim Erstellen eigener Kurse einschätzen können, welches Modul sich am Besten eignet. Es ist schwer alles in einem Moodle-Kurs unterzubringen, aber es ist meist einfach Dinge zu korrigieren.

> 2. Beachten und benutzen Sie die kleinen Buttons:

>    > - der edit Button weißt sie darauf hin, dass sie hier Änderungen vornehmen können

>    > - der help Button öffnet ein Popup- Fenster mit dem entsprechenden Hilfetext

> 3. Benutzen Sie die Navigationsleiste im oberen Bereich jeder Seite, die

>    > Ihnen helfen soll, zu wissen wo sie im Moment sind, und die verhindern soll, dass Sie sich verirren.

### Kurseinstellungen

> Die erste Sache, die Sie tun sollten ist unter Administration den Punkt Einstellungen anklicken. (Anmerkung : Beachten Sie dabei die Tatsache, dass das gesamte Administrations-Menü nur für Sie und den Administrator zu sehen ist). Teilnehmer (Studenten) können diesen Link nicht sehen. Sie können den Zeitpunkt, wann Ihr Kurs online gestellt wird, und welche Teile sichtbar sind immer selbst bestimmen.

> Auf dieser Seite können Sie die Einstellungen zu Ihrem Kurs verändern bzw. neu eingeben, wenn Sie einen neuen Kurs erstellen. Dabei können Sie alle Dinge ändern, die sie wünschen, angefangen von der Bezeichnung des Kurses bis zum Start- und Endtermin Ihres Kurses. Ich möchte hier nicht alle Einzelheiten vorstellen, da jeder Punkt mit einem Help Button versehen ist (Im Moment sind die meisten Hilfen nur in Englisch verfügbar, aber dies wird sich bald ändern). Jedoch möchte ich auf die wichtigste Einstellung, das Kursformat etwas genauer eingehen.

> Das Kursformat, welches Sie auswählen, entscheidet über das grundlegende Layout Ihres Kurses. Moodle in der Version 1.1 hat drei Kursformate. In der Zukunft wird es vermutlich viel mehr geben. Bitte schicken Sie Vorschläge für neue Kursformate an martin@moodle.com .

> Hier sehen Sie Screenshoots von drei Beispielkursen mit den drei bis jetzt möglichen Kurslayouts (Ignorieren Sie bitte die unterschiedlichen Farben in den Kursen, diese können nur durch den Administrator geändert werden.):

> Wöchentliches Format:

> Themen Format:

> Soziales Format:

> Beachten Sie bitte, dass das Wöchentliche Format und das Themen Format in der Struktur sehr ähnlich sind. Der Hauptunterschied besteht darin, dass beim Wöchentlichen Format, jeder Kursabschnitt in Themen für eine Woche gegliedert ist, während beim Themen Format die Gliederung nach einzelnen Themen erfolgt. Das Soziale Format ist gut geeignet für Kurse mit weniger Inhalt, da hier das Forum im Mittelpunkt der Seite steht.

> Benutzen Sie den Hilfe Button auf der Einstellungsseite für weitere Details.

### Dateien hochladen

> Sie können bereits vorhandene Inhalte wie Internetseiten, Audiodateien, Videos, Worddokumente oder Animationen jederzeit zu Ihrem Kurs hinzufügen. Jedes bekannte Dateiformat, dass existiert, kann für den Kurs hochgeladen werden und auf dem Server gespeichert werden. Nachdem die Dateien auf dem Server gespeichert wurden, können Sie diese verschieben, umbenennen, bearbeiten oder löschen.

> Im Administrationsmenü unter dem Menüpunkt Dateien finden Sie die gesamten von Ihnen zu den jeweiligen Kursen abgelegten Dateien:

> Dieses Archiv ist nur für den Lehrer vorhanden und für die Teilnehmer (Studenten) nicht erreichbar. Einzelne Dateien aus diesem Archiv können später für Studenten zugänglich gemacht werden. Beachten Sie hierzu im nächsten Kapitel den Abschnitt Ressourcen.

> Wie auf dem Screenshot zu erkennen ist, werden Dateien in Unterverzeichnissen abgelegt. Sie können soviel Unterordner anlegen wie Sie möchten, um Ihre Dateien zu bestimmten Themen zusammen zu fassen. Ebenfalls ist es möglich, die Dateien innerhalb der Unterordner zu verschieben. Die Größe der Dateien ist meist durch den Administrator beschränkt, da der Speicherplatz auf dem Server nur beschränkt ist. Diese Einstellung kann jedoch vom Administratot geändert werden.

> Das Hochladen von Dateien aus dem Internet ist auf eine Datei zur gleichen Zeit beschränkt. Ablegen von doppelten Inhalten sollte allgemein vermieden werden. Deshalb empfehle ich, wenn Sie auf bestimmte Teile einer Website in Ihrem Kurs verweisen wollen, hier nur einen Link in den Kurs aufzunehmen. Wenn sie viele Dateien auf einmal hochladen wollen, ist es in der Regel leichter diese vorher mit einem zip program zu einem Archiv zu verdichten. Danach wird nur die Archiv-Datei hochgeladen und diese anschließend auf dem Server wieder entpackt (Sie werden dazu einen Link zum entpacken unmittelbar am Archiv sehen.).

> Um die Dateien, die sie hochgeladen haben zu betrachten, klicken Sie einfach auf den entsprechenden Dateinamen. Der Inhalt wird dann entweder in Ihrem Webbrowser angezeigt oder auf Ihren Computer geladen.

> HTML- und Textdateien können innerhalb des Kurses online bearbeitet werden. Andere Dateien müssen heruntergeladen werden, auf dem lokalen Computer bearbeitet werden und danach wieder auf den Server geladen werden. Wenn Sie eine Datei mit dem gleichen Namen wieder auf den Server hochladen, wird die alte Datei automatisch überschrieben.

> Eine abschließende Bemerkung: Wenn ihre Inhalte bereits im Netz verfügbar sind, ist es unnötig alle Dateien noch einmal hochzuladen. Sie können diese durch einen Verweis mit Ihrem Kurs verbinden. (Beachten Sie dazu die Beschreibung zum Modul Literatur im nächsten Abschnitt).

### Aktivitäten erstellen

> Die Erstellung eines Kurses wird im wesentlichen durch das Hinzufügen von Aktivitäten innerhalb des Kurses erreicht, die die Studenten später benutzen sollen. Sie können die Aktivitäten jederzeit so zusammenstellen wie sie es wünschen, da sie jederzeit entscheiden können, welche Module für die Teilnehmer sichtbar sind.

> Damit es möglich ist zu einem Kurs etwas hinzuzufügen, klicken sie auf den Menüpunkt Bearbeiten einschalten im Administrationsmenü. Dieser Schalter ermöglicht es Ihnen das entsprechenden Popup-Menü für das Einfügen von Aktivitäten ein- der auszuschalten und so den Kurs nach ihren Wünschen zu gestalten. Gleichzeitig werden Ihnen damit weitere Einstellungen zu Ihrem Kurs ermöglicht.

> Neue Aktivitäten fügen Sie einfach in der entsprechenden Woche oder dem entsprechenden Thema hinzu, indem Sie über das Popup-Menü die entsprechende Aktivität auswählen. Nachfolgend erhalten Sie einen Überblick über alle in Moodle, Version 1.0 enthaltenen Aktivitäten:

> Aufgabe
>   Eine Aufgabe besteht aus einer Aufgabenstellung und -beschreibung, einem Abgabedatum und der Festlegung der Bewertung. Teilnehmer sind dadurch in der Lage ihre Ergebnisse auf den Server zu laden. Das Datum, wann sie die Lösung auf dem Server ablegen wird dokumentiert. Nach Ablauf der Abgabefrist haben Sie eine Seite, auf der Sie alle eingereichten Lösungen sehen können, und wann diese eingereicht wurden. Sie müssen dann nur noch die Bewertung und einen entsprechenden Kommentar hinterlegen. Eine halbe Stunde nach ihrer Bewertung, (Zeit kann vom Administrator eingestellt werden) erhält jeder Teilnehmer eine automatische email durch Moodle.
> Wahl (Abstimmung)
>   Eine Abstimmung ist sehr einfach – Sie stellen eine Frage und geben mehrere Antwortmöglichkeiten vor. Nachdem Teilnehmer ihre Wahl getroffen haben, haben Sie die Möglichkeit die Resultate auszuwerten. Ich verwende diese Möglichkeit zur Evaluation meiner Kurse, aber man kann sie genauso für andere Wahlen oder Abstimmungen verwenden. Probieren Sie es doch einfach einmal aus.
> Forum
>   Dieses Modul ist für Online-Kurse sehr wichtig, da hier die Diskussionen stattfinden. Wenn sie ein neues Forum hinzufügen, haben sie die Wahl zwischen unterschiedlichen Arten von Foren. Im Moment stehen drei zur Auswahl :
>   1. Standard Forum - ein offenes Forum, indem jeder zu jeder Zeit ein neues Thema eröffnen kann
>   2. Einzeldiskussion - ist ein Forum zu nur einem einzelnen Thema, für kurze und spezielle Diskussionen of different types 3. Jeder Teilnehmer gibt ein Thema vor- Jeder Teilnehmer gibt genau ein Thema vor, und jeder kann darauf antworten.
> Journal
>   Jede Nutzung der Aktivität Journal steht nicht nur dem entsprechenden Thema, sondern auch für den gesamten Kurs zur Verfügung. Mit jedem Journaleintrag kann man eine offene Frage formulieren, zu dem die Teilnehmer ihre Meinung sagen können, sowie einen Zeitraum festlegen in dem das Journal geöffnet ist (Ist im Moment nur bei wöchentlichem Kursformat möglich.). Fordern Sie die Kursteilnehmer auf zu reflektieren bzw. Kritik zu äußern, da diese Einträge nur für den Teilnehmer, der die Meinung geschrieben hat und dem Lehrer zugänglich sind. Nach dem Schließen des Journals können sie die Einträge ordnen und jeweils einen Kommentar dazu abgeben. Die Kommentare werden durch moodle automatisch an die Kursteilnehmer verschickt.
> Literatur
>   Literatur sind die Inhalte ihres Kurses. Der Inhalt kann jede Datei sein, die sie auf den Server geladen haben oder kann ein Link zu einer URL im Netz sein. Sie können auch einfach dadurch textbasierte Seiten bereitstellen, indem Sie die Inhalte in Moodle verfassen.

> Quiz
>   Mit der Aktivität Quiz können Sie Tests erstellen, welche Fragen mit mehreren Antworten, Fragen mit einer sehr kurzen Antwort oder wahr-/falsch- Aussagen enthalten. Diese Fragen werden in Kategorien auf der Datenbank abgelegt und können innerhalb des Kurses bei jedem Thema wieder verwendet werden. Es ist ebenfalls möglich diese Fragen zu veröffentlichen, so dass Sie sie auch für andere Kurse verwenden können. Bei einem Quiz können Sie mehrere Antwortversuche erlauben. Jeder Versuch wird aufgezeichnet und der Lehrer kann wählen, ob der Teilnehmer eine Bewertung oder die richtige Antwort angezeigt bekommt. In diesem Modul ist ein Bewertungsschema enthalten, so dass die Antworten automatisch ausgewertet werden können.

> Umfrage
>   Bei einer Umfrage gibt man auf eine Frage verschiedene Antworten vor und der Teilnehmer kann entscheiden, welche Antwort für ihn zutrifft. Momentan sind in diesem Modul COLLES- und ATTLS- Umfragen enthalten. Diese Umfragen können zu Beginn des Kurses als Diagnoseinstrument und zum Ende des Kurses für die Auswertung verwendet werden. Ich benutze jede Woche eine Umfrage in meinen Kursen.
> Mit jeder Version kommen hier neue Aktivitäten hinzu, so dass auch diese Dokumentation immer überarbeitet wird. Im Moment gibt es bereits Chat, Übungen, Wahl und Workshop die sich aber noch in der Entwicklung befinden. Probieren Sie diese Elemente einfach aus und sagen sie uns ihre Meinung dazu.

> Nachdem sie alle Aktivitäten zu einem Thema oder einer Woche hinzugefügt haben, können sie über die Pfeiltasten ( ) hinter jeder Aktivität die Reihenfolge der Aktivitäten festlegen. Außerdem ist es möglich, Aktivitäten zu löschen , bzw. zu bearbeiten . Außerdem ist es neuerdings möglich Aktivitäten auszublenden, sodass sie für die Teilnehmer nicht sichtbar sind.

### Den Kurs starten

> Ich könnte eine Doktorarbeit darüber schreiben. Aktuell schreibe ich eine darüber.

> Bis dahin hier ein paar kurze Hinweise:

> 1. Melden sie sich bei allen Foren an.
> 2. Regen sie alle Teilnehmer dazu an, ihr Benutzerprofil (einschließlich Foto) vollständig auszufüllen und lesen Sie alle. Dies hilft ihnen später einige Bemerkungen besser zu verstehen.
> 3. Machen Sie für sich selbst Anmerkungen im Lehrer Forum (im Administrationsmenü). Diese sind besonders wertvoll, wenn Sie im Team unterrichten.
> 4. Nutzen sie die Statistiken (Administrationsmenü) um einen Überblick darüber zu erhalten, wer wann angemeldet war. Das Fenster wird alle 60 Sekunden neu aufgebaut, so dass Sie genau verfolgen können, wer angemeldet ist. Es ist hilfreich dieses Fenster am Arbeitsplatz geöffnet zu halten, um zu erfahren was im Kurs passiert.
> 5. Nutzen Sie die Tätigkeitsberichte (hinter jedem Namen in der Liste aller Teilnehmer, oder über das Teilnehmerprofil). Dies ist die beste Möglichkeit zu sehen, wann eine bestimmte Person im Kurs aktiv war.
> 6. Antworten Sie umgehend bei Fragen der Teilnehmer. Lassen Sie es nicht weiter liegen sondern tun Sie es sofort. Versuchen Sie in Ihrem Kurs ein Gemeinschaftsgefühl zu entwickeln, damit viele Dinge gemeinsam gelöst werden können.

### Weitere Informationen

> Wenn Sie irgendwelche bestimmten Probleme mit ihrem Kurs haben, wenden Sie sich bitte an den Administrator ihrer Seite.

> Wenn Sie weitere Vorschläge zur Verbesserung oder Erweiterung von Moodle haben, oder einige gute Geschichten, gehen Sie zu moodle.com und nehmen Sie teil am Forum mit der Überschrift Using Moodle. Wir würden gern von ihnen hören und vielleicht können sie helfen Moodle weiter zu verbessern.

> Wenn sie zur Weiterentwicklung beitragen möchten, bei der Programmierung neuer Module mithelfen oder Dokumentationen schreiben möchten setzen sie sich : Martin Dougiamas in Verbindung oder informieren sie sich auf der "Fehlerseite" für Moodle unter bugs.moodle.com

> Danke für die Nutzung von Moodle - viel Erfolg !

Moodle Documentation

Version: $Id: teacher.html,v 1.4 2002/08/18 10:00:01 martin Exp $